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Quelques définitions

Ces définitions ont pour but d'éclairer la lecture des pages de la rubrique de description de l'autisme.


Contrôle vésical :  contrôle de la vessie.
Développement cognitif :  développement de l'acquisition des connaissances.
Jeu symbolique :  jeu qui implique l'imagination, le détournement des objets de leur fonction première, la simulation de rôles (ex : jouer à préparer le repas avec de l'herbe et des cailloux, jouer au docteur, au papa et à la maman, ...).
Langage idiosyncrasique :  langage propre à soi-même qui n'est pas forcément fait pour être compris ni partagé avec la communauté qui entoure la personne.
Langage expressif :  langage produit par la personne (qu'il s'agisse de demande, description, répétition, ...)
Langage réceptif :  langage "compris" par la personne (répondre à des consignes telles que montrer sa maman sur une photo, aller chercher du pain, ...) qui n'implique pas de réponse orale.
Langage réceptif :  langage "compris" par la personne (répondre à des consignes telles que montrer sa maman sur une photo, aller chercher du pain, ...) qui n'implique pas de réponse orale.
Maniérisme :  exagération de l'expression des émotions. Comportement théâtral.
Rituel :  succession de comportements agencés en une séquence précise, qui se déclanchent systématiquement suite à l'apparition d'un évènement dans l'environnement ou suite à l'apparition d'émotions particulières (ex : sentiment d'insécurité, d'incertitude...).
Schizophrénie :  trouble psychotique, qui survient généralement entre 15 et 30 ans, caractérisé par une désorganisation globale du comportement et souvent accompagnée d'une perte de l'expressivité des émotions, d'une perte de volonté, d'hallucinations, d'idées délirantes et d'un dysfonctionnement dans la sphère sociale (relations interpersonnelles) ou dans les activités (ex : travail, soin du corps, ...).
Stéréotypé :  qui est répétitif et qui se présente toujours sous la même forme.
Stéréotypie :  comportement répétitif qui n'a pas de fonction sociale ou d'apprentissage (contrairement à des comportements répétitifs que demande un travail à la chaîne ou l'apprentissage d'un morceau de piano). Leur fonction est l'auto-stimulation sensorielle. Les stéréotypies peuvent toucher les domaines :
  • kinesthésique (le toucher) (battements de mains, toucher les coins de table, tourner sur soi-même, ...),
  • visuel (allumer / éteindre la lumière, repasser sans cesse un extrait vidéo, regarder l'eau couler, ...),
  • tactile (faire couler du sable entre les doigts, ...),
  • verbal (répéter très souvent des mots, des extraits de dessins animés, des successions de sons, ...).
Symptomatologie : 
  1. Science qui étudie les symptômes des maladies.
  2. Ensemble des symptômes d'une maladie ou d'un trouble (ex : fièvre, courbatures, pour la grippe).
Symptôme :  manifestation pathologique (ex : fièvre), qui, quand elle est associée à d'autres manifestations pathologiques (ex : courbatures), renvoie à une maladie ou un trouble (ex : grippe).

Le 14 mai 2018 :

Nous sommes actuellement à la recherche de nouveaux intervenants pour subvenir aux nombreuses demandes d'interventions que nous recevons.
Pour de plus amples informations, vous pouvez laisser un message à l'adresse suivante...
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Le 14 mai 2018 :

Prise en charge ABA
A compter de la rentrée de septembre 2018 quelques places se libèrent pour une prise en charge intensive, sur Strasbourg et environs.
Pour toute demande, compléter le formulaire suivant...
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Le 02 avril 2015 :

JOURNÉE DE SENSIBILISATION A L'AUTISME LE 02 AVRIL 2015
Portez des vêtements bleus
A partir de 19H rejoignez-nous devant Rivétoile (côté Parc de l'Étoile) Pour parler de l autisme, avoir des infos, pour sensibiliser...

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